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El Claustro de Profesores es el órgano de participación de los/las maestros/as en el centro y tiene la responsabilidad de planificar, coordinar y decidir sobre todos los aspectos docentes del mismo. El Claustro será presidido por el/la Director/a y estará integrado por todos los/las maestros/as que presten servicios docentes en el centro.

Actualmente son componentes del Claustro los siguientes maestros/as:

Son competencias del Claustro:

1. Formular propuestas dirigidas al equipo directivo para la elaboración del Proyecto Educativo del Centro y del plan anual del mismo.

2. Establecer los criterios para la elaboración de los Proyectos Curriculares de etapa, aprobarlos, evaluarlos y decidir las posibles modificaciones posteriores de los mismos, conforme al Proyecto Educativo del Centro.-

3. Aprobar los aspectos docentes del plan anual del centro, conforme al Proyecto Educativo del Centro e informarlo antes de su presentación al Consejo Escolar, así como de la Memoria Final de Curso.

4. Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación educativas.

5. Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar del Centro.

6. Conocer las candidaturas a la dirección y los programas presentados por los candidatos.

7. Coordinar las funciones referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos y alumnas.

8. Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del Centro realice la Administración Educativa o cualquier información referente a la marcha del mismo.

9. Analizar y evaluar los aspectos docentes del Proyecto Educativo del Centro y del Plan Anual del mismo.

10. Promover iniciativas en la formación del profesorado del Centro y elegir a sus representante en el Centro de Profesores.

11. Aprobar los criterios pedagógicos para la elaboración del horario general del Centro, de los horarios de los/as alumnos/as y de los horarios del profesorado.

12. Aprobar la planificación general de las sesiones de evaluación.

13. Analizar y valorar trimestralmente la situación económica del Centro.

14. Analizar y valorar la evolución del rendimiento escolar general del Centro a través de los resultados de las evaluaciones y de cuantos otros medios se consideren.

15. Conocer las relaciones del Centro con las instituciones de su entorno.

16. Cualesquiera otras que les sean atribuidas en la normativa vigente.