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febrero 2008, Page 2

→ 16 febrero 2008

Objetivos → 16 febrero 2008

E D U C A C I Ó N P R I M A R I A → 16 febrero 2008

1.- Promover en nuestros alumnos y alumnas la adopción de hábitos de salud y bienestar, favoreciendo aquellas conductas que procuren una mayor calidad de vida y previniendo otras que repercuten negativamente sobre la misma. → 16 febrero 2008

2.- Favorecer en nuestros alumnos y alumnas la adopción de una actitud crítica hacia los medios de comunicación y hacia las nuevas tecnologías de la imagen, el sonido y la informática para aprovechar de ellas lo que tengan de creativo y formativo. → 16 febrero 2008

3.- Procurar en los alumnos la correcta utilización de los aspectos ortográficos, sintácticos y semánticos de la Lengua Castellana y llegar a conseguir una actitud de interés hacia la lectura. → 16 febrero 2008

4.- Colaborar en la planificación y realización de actividades de grupo, aceptando las normas y reglas que democráticamente se establezcan, respetando los diferentes puntos de vista y asumiendo las responsabilidades que correspondan. → 16 febrero 2008

5.- Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenómenos del entorno natural y social, y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del medio ambiente. → 16 febrero 2008

Deporte en la escuela

OBJETIVOS DEL PROYECTO

* Apostar por un concepto dinámico y creativo de las actividades deportivas que parta de la comprensión de su importancia para el desarrollo de la personalidad y que sea capaz de superar el concepto de apéndice o de adorno postulado por una visión reduccionista economicista y clasista de la educación.

* Asumir desde criterios participativos que la responsabilidad en la puesta en marcha de las actividades deportivas ha de implicar a toda la comunidad educativa y está marcada por un carácter activo e innovador vinculado al desarrollo de la personalidad.

* Defender las actividades deportivas como un servicio público más para dignificar y elevar la calidad educativa del centro.

* Vincular las actividades deportivas a unos hábitos, valores y conductas que posibiliten de manera voluntaria una forma creativa y no alienada de vivir el ocio y el tiempo libre.

* Impulsar un conjunto de actividades deportivas que apoye, respalde, complemente y complete los ejes transversales, como la Educación para la Paz, Medioambientales, Salud, Igualdad de oportunidades,…

* Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la idea de que las actividades deportivas pueden ser un instrumento formativo de gran utilidad para contribuir a superar las desigualdades sociales y garantizar una serie de derechos democráticos contenidos en la Constitución.

* Implicar al Consejo Escolar del centro en la planificación y desarrollo de las actividades deportivas y crear una comisión deportiva escolar, formada por una representación de todos los sectores y la representación municipal.

* Incluir las actividades deportivas en el Plan Anual de Centro como un mecanismo para que su puesta en marcha favorezca la continuación de aspectos fundamentales del curriculum.

* Articular las actividades deportivas de forma eminentemente práctica e implicativa, organizando competiciones tanto internas como externas que favorezcan la adecuada canalización de habilidades y destrezas que complementen un modelo de educación integral.

* Potenciar a través de las actividades deportivas la proyección del centro al entorno, vinculándolo con el barrio.

* Tomar conciencia que las actividades deportivas posibilitan la consecución de una serie de objetivos y finalidades de la LOGSE de inequívoco contenido social, progresista y democrático.

* Desarrollar la práctica del deporte como recreación, divertimento y complemento fundamental de la formación integral de todas las alumnas y alumnos en edad de escolarización obligatoria.

* Fomentar entre el alumnado la adquisición de hábitos permanentes de actividad física y deportiva, como elemento para su desarrollo personal y social.

* Realizar actividades físico-deportivas de manera voluntaria, primando de manera especial los aspectos de promoción, formativos, recreativos y cubrir parte del tiempo de ocio de manera activa, lúdica y divertida.

* Ofrecer a nuestro alumnos y alumnas programas de actividades físicas y deportivas (participativas o competitivas) adecuadas a su edad y necesidades, y en consonancia con el desarrollo del currículo de la Educación Física .

* Ser un elemento coadyuvante para la integración de los colectivos desfavorecidos, tales como inmigrantes, deprimidos socioeconómicos, personas con discapacidad, etc.

* Hacer de la práctica deportiva un instrumento para la adquisición de valores tales como la solidaridad, la colaboración, el diálogo, la tolerancia, la no discriminación, la igualdad entre sexos, la deportividad y el juego limpio.

* Favorecer la utilización de las instalaciones deportivas escolares en horario no lectivo por el alumnado.

Preparando los carnavales

En la reunión mantenida con las madres de nuestros alumnos se decidió la creación de un taller de carnaval con el objetivo de ir preparando con tiempo los disfraces para la fiesta que celebraremos.

Horarios

 

           HORARIOS DEL CENTRO

 

Madres y padres

CURSO 2007 – 2008

La Asociación de Padres y Madres de Alumnos y alumnas se propone para este curso escolar realizar las siguientes actividades extraescolares:

  1. Campaña de prevención de problemas visuales en la Infancia.

  2. Actividades de Navidad. (Concurso de Christmas, Recital de villancicos, Realización del Belén Viviente, Visita de los Reyes Magos)

  3. Informática para madres y padres. (Iniciación a la informática y uso de Internet)

  4. Campamento para niños/as.(Convivencia de alumnos y alumnas y padres y madres, enseñanzas medioambientales)

  5. Convivencias.(de padres y madres del Centro)

  6. Charlas y Conferencias.( a través de la FLUAPA)

  7. Teatro.

  8. Actividades medioambientales para Infantil en el Aula de la Naturaleza del Higuerón de Tavizna.

  9. Inglés

  10. Educación vial (Realización de un circuito en el patio del colegio para la práctica de la educación vial)

  11. Cuenta cuentos.

  12. Trabajos manuales sobre el día de Andalucía.

  13. Juegos populares para practicar en el patio.

  14. Fiesta Fin de Curso.

Consejo Escolar del Centro

 

El Consejo Escolar del Centro es el órgano de participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa.

 

 

 

Son competencias del Consejo Escolar.

     

  1. Establecer las directrices para la revisión y evaluación del Proyecto de Centro (Finalidades Educativas, Proyectos Curriculares y el propio Régimen de Organización y Funcionamiento), sin perjuicio de las competencias que el Claustro de Profesores tiene atribuidas en relación con la planificación y organización docente.

  2. Elegir al Director o Directora del Centro.

  3. Informar a la Administración Educativa acerca de la designación del Director del Centro en el supuesto de que éste deba ser designado por la misma.

  4. Proponer la revocación del nombramiento del Director.